互联网+教育背景下高校在线学习者学习行为特征分析

摘要：

本文从技术依赖、行为分歧等层面对高校在线学习行为表现作了分析,从学习空间自主性、学习行为自适性两方面分层探讨了在线学习者的行为特征,并从在线学习课程、在线学习资源、在线学习管理三方面提出了相应策略.

关键词：互联网+教育、在线学习者、行为特征

所属期刊栏目：34

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：《大学生中华传统文化认同研究 ——以伊犁师范大学为例》课题编号:2019YSD X017

在线出版日期：2021-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：90-92,96