浅谈科学发现室的症结及解决策略

摘要：

科学发现室在幼儿的成长过程中具有能够及时满足幼儿进行科学探究的需要,最大程度地发挥幼儿的独立性和创造性作用.本文针对很多幼儿园在科学发现室的使用上存在的问题,提出增加材料的可操作性、材料分类设区摆放、随时填充材料、合理安排科学发现室的使用时间和次数等解决策略.

关键词：幼儿教育、科学发现室、操作性

所属期刊栏目：33

分类号：G613(学前教育、幼儿教育)

资助基金：本文系延边教育科学"十三五"规划一般课题《科学活动中幼儿自主探究能力培养的有效策略研究》YB6099

在线出版日期：2020-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：249-250