新时代高职院校专业课与思政课"同向同行,协同育人"机制探析

摘要：

高职院校专业课与思政课同向同行、协同育人是一项系统性工程.目前高职院校专业课与思政课协同育人中存在重专业建设,轻思政教育,专业课与思政课缺乏合力,未形成有效的协同机制等问题.需要构建思政课与专业课衔接配套的系统性、整体性协同育人新机制.

关键词：高职院校、专业课、思政课、协同育人

所属期刊栏目：33

分类号：G718.5(职业技术教育)

资助基金：本文为208山西省教育科学规划课题项目《高职院校专业课程与思政课程协同育人机制研究》GH-86

在线出版日期：2020-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：126-129