以《背影》为素材指导学生写作探析

摘要：

教师从学生最为熟悉的教材入手,借助经典篇目中的精彩情节与精妙语句对学生进行作文指导,就可以使写作教学有章可循、有法可依,学生习得了方法,便可以写出具有真情实感、立意深远的作文来.

关键词：初中语文教学、作文指导、素材

所属期刊栏目：33

分类号：G633.34(中等教育)

在线出版日期：2019-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：209-211