谈初中留守学生的教育管理

摘要：

初中班主任应该加深对留守学生的了解,关注留守学生的心理健康,引导留守学生积极参加班级活动,并联合在外的父母、在家的临时监护人一起构建"父母—临时监护人—班主任"一体化家庭教育模式,让班级管理更高效地发挥教育功能.

关键词：初中、留守学生、教育管理、对策

所属期刊栏目：33

分类号：G635.5(中等教育)

在线出版日期：2019-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：120-122