大班区域游戏中不同气质类型儿童介入时机研究 ——以武汉大学幼儿园三分园为例

摘要：

每个儿童的气质类型都是与众不同的,所表现出来的行为也不一样,那么教师的介入方式也应该不同.本文通过四个个案研究,对教师在区域游戏中对不同气质类型儿童的介入时机进行了分析,提出了介入时应该注意和把握的原则及方法.

关键词：幼儿教育、区域游戏、气质类型、介入时机

所属期刊栏目：31

分类号：G610(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2017-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：130-132