多校合并后教师心理冲突的解决策略

摘要：

"合并校"不是两所或几所学校的简单相加,而是结构重组.合校后,校长如何处理好教师心理冲突问题,当好"后娘",保障合并校平稳过渡,促进其改革与发展,是摆在校长面前的一个严峻课题.这个合并校的"后娘",就要用真情,用真意去感动感染、激励唤醒教师,做他们可以依靠、可以信赖的"后娘".要平等、公平、公正对待每位教师,使全校教职员工尽快做到"三个统一"、"四个认同",共创繁荣幸福的未来.

关键词：合并校、教师心理冲突、对策

所属期刊栏目：30

分类号：G627(初等教育)

在线出版日期：2016-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：141-143