10.3969/j.issn.1673-4564.2015.06.019
汉语成语误用及教学对策初探
在朝鲜族汉语教学中,成语的教学是一个难点.成语运用得当会起到画龙点睛的作用,而运用不当只会贻笑大方.本文分析了朝鲜族学生在使用成语中出现偏误的原因,并探讨了避免成语误用的教学对策.
汉语成语、误用、教学对策
29
G652(师范教育)
2016-04-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
58-60
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10.3969/j.issn.1673-4564.2015.06.019
汉语成语、误用、教学对策
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G652(师范教育)
2016-04-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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