10.3969/j.issn.1673-4564.2015.03.029
浅谈初中地理课堂提问的优化
课堂提问是开展课堂互动教学的前提条件.在地理教学活动中,课堂提问需要教师能够纵观全局明确教学目标,同时提问的时机应把握准确,提问内容应当难易适度,具有梯度和趣味性.
课堂提问、初中地理数学、明确化、科学化、精确化
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G633.55(中等教育)
2015-09-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
90-92,96
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10.3969/j.issn.1673-4564.2015.03.029
课堂提问、初中地理数学、明确化、科学化、精确化
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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