ESP教师学科教学知识现状的实证研究——以广州高等职业院校为例

摘要：

本文通过对广州某高职院校2位专门用途英语(ESP)教师的个案研究以及对广州地区10所高职院校的30位ESP教师进行的问卷调查,对广州地区高职院校ESP教师的学科教学知识(PCK)现状进行研究.经研究发现,该地区高职院校ESP教师在ESP教学中,以学生及学科内容知识为专业发展的主要关注点, 对学生的知识是促使其他PCK要素发展的主要因素;教师对学科内容知识的了解比较充分,使得他们能够胜任ESP的教学.与此同时,该研究也发现高职院校ESP教师仍存在一些需要改进的地方.

关键词：学科教学知识、高职院校、ESP教师、专业发展

分类号：G645(高等教育)

资助基金：广州华南商贸职业学院校级课题《高等职业院校教师专业发展研究——以专门用途英语教师为例》的部分成果

在线出版日期：2015-08-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：38-44