小学数学生活化教学探究

摘要：

在小学教学中,教师应主动寻觅数学与生活之间的密切关系,探索生活材料数学化、数学课堂生活化的教法,使学生不知不觉中学到知识,感受到数学学习来源于生活并服务于生活,从而更好地掌握数学知识.这样,才会缩短学生与所学数学知识之间的差距,才不会出现学一套做一套的现象,才会教活教材,让学生品尝数学学习的乐趣.

关键词：小学数学教学、生活化、教学理念、教学情境、学习过程、作业形式

所属期刊栏目：28

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2015-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：113-115