尝试地理变式教学培养学生多维思维

摘要：

在新教材、新理念的新形势下,如何在课堂教学中充分凸现新课程理念、目标,是广大中学地理教师需要不断探索的课题.变式教学要求在课堂上通过变式展示知识发生、发展、形成的完整的认知过程,因此,变式教学有利于培养学生研究、探索问题的能力,是思维训练和能力培养的重要途径.本文以地理课堂教学为例,阐述了如何尝试使用地理变式教学,培养学生的多维思维能力的一些策略.

关键词：地理课堂教学、变式教学、多维思维、策略

分类号：G633.55(中等教育)

在线出版日期：2013-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：80-83