对中国农村小学“撤点并校”现状的思考

摘要：

我国进行“撤点并校”的十二年来,农村小学布局的调整在带来优化资源配置、提高教学质量等益处的同时也引发出农村小学生上学难、辍学增多、公共安全事故频繁、学生出现不良的心理反映等一系列问题.笔者通过对当前农村小学“撤点并校”现状的调查,通过对该政策的实施利弊进行思考,对如何更好地完善贯彻“撤点并校”这一政策提出了具体的建议和措施.

关键词：农村小学、撤点并校、现状、思考、建议、措施

分类号：G471(学校管理)

在线出版日期：2013-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：43-45