浅谈“资料分析”在高中生物教学中的运用

摘要：

与旧教材相比,人教版高中生物新教材中设置了许多特色栏目,如“本节聚焦”、“问题探讨”、“思考与讨论”和“资料分析”等.这些特色栏目的设置,不仅丰富和充实了教材内容,而且为创造充满生命活力的生物课堂提供了平台.本文就如何利用“资料分析”进行了探讨,以期在教学实践中能更好的“活用教材”,达到有效教学的目的.

关键词：高中生物、资料分析、运用策略

分类号：G633.91(中等教育)

在线出版日期：2013-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：120-122