有爱就有希望——浅谈小学阶段学困生的转化

摘要：

教师不能只关注学习优秀的学生,而忽视甚至放弃学困生.对学困生这个特殊的群体,教师应该正确认识他们,研究他们,因材施教,做好学困生的转化,为他们终身发展奠定基础.教师要尊重学困生,帮助学困生树立自信心;要多鼓励学困生,让学困生体验到成功的快乐;要倾注爱心,使学困生亲其师而信其道;要与家长携起手来,共同完成学困生的转化.

关键词：小学阶段、学困生、转化策略、尊重、关爱、鼓励

分类号：G625.5(初等教育)

在线出版日期：2013-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：105-106