谈智障儿童教学的生活化和娱乐化

摘要：

智障儿童都存在着不同程度的自理方面的困难.要让智障儿童融入现代社会,掌握生活和生存所必须的技能和能力,就要做到智障教学生活化,然而智障儿童对任何事物都没有极高的兴趣,即使有兴趣持续时间也非常短暂,要想教会他们任何一项技能,首先要想办法让其对所教的内容感兴趣,因此智障教学不仅要生活化而且要娱乐化,使他们在娱乐中学到本领.只有这样才能提高他们的各种技能和能力,使他们的智力水平得以提高.使智障儿童具有生活自理能力或半生活自理能力,为他们走向社会,参与生活,尽可能提高他们的生活质量奠定良好的基础.

关键词：智障儿童教学、生活化、娱乐化、体验快乐

分类号：G764(特殊教育)

在线出版日期：2013-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：94-95