朝鲜族小学教师职业适应状况调查

摘要：

教师的职业适应是一个动态发展的过程,贯穿在整个教师职业生涯阶段,它是教师顺利完成教育教学工作的重要前提.朝鲜族小学教师的职业适应水平状况是值得我们探索的问题.本文主要采用问卷法对朝鲜族小学教师的职业适应总体水平、四个维度适应水平,不同职业生涯阶段及不同民族小学教师职业适应水平进行研究,并提出相应结论和建议.

关键词：朝鲜族、小学教师、职业适应、调查建议

分类号：G655(师范教育)

在线出版日期：2013-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：49-53