10.3969/j.issn.1673-4564.2012.04.028
让语文课的“语文味”香飘弥远
现今的语文课堂教学中,很难再听到琅琅的读书声,含英咀华的时间减少了,学生运用书面语言表达自己真情实感的炼笔时间也减少了,语文课的语文味道体现不出来了.这种没有语文味的语文课更是直接丧失了对学生语感的培养,削弱了语文工具性的作用.教师在教学中,运用重读、入情、品味等教学手段,在一定程度上,能有效地突出语文的学科特征,使学生体会到了语文味的“香”远益清.
语文味、依赖、驾驭、重读、入情、品味
G633.3(中等教育)
2012-10-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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