初中地理学科小班化自主学习教学模式的尝试

摘要：

小班化"自主学习"是一种班级人数较少(不多于28人)、有利于学生全面和谐发展和个性充分发展的教育组奴形式下的教学模式.在这种教学模式下,学生不再被动地接受教师灌输的知识,而是自己主动地获取知识,并能根据自己的需要进行分类、整理.并且不满足于获得现成的答案或结果,对所学内容能展开独立思考,进行多向思维,创造性地探索新的问题.

关键词：小班化、自主学习、转变现惫、学案设计、评价

所属期刊栏目：25

分类号：G633.55(中等教育)

在线出版日期：2011-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：56-58