"情境——问题——活动"教学模式下高中化学有效教学探究

摘要：

高中化学教学注重体现教学过程的有效性,而有效教学的实现要依期于一定的教学手段,"情境-问题-活动"的教学模式是完成整个过程的关键.课堂教学的有效性可体现在许多方面,如课题引入的有效性、实验设计的有效性、问题情境设置的有效性、多媒体使用的有效性、习题设计的有效性等等,只有使有效教学渗透在教学的各个方面,才能真正的达到有效性.

关键词：高中化学教学、有效性、探究实验、问题情境、多媒体

所属期刊栏目：25

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2011-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：128-129,132