和谐社会视角下民汉双语教材的现状调查及思考

摘要：

本文以甘肃省双语教育为例,调查分析了民汉双语教育中教材的现状,根据调查结果,提出了在构建和谐社会的形势下对民汉双语教材建设的几点思考.

关键词：双语教育、教材、现状、思考

所属期刊栏目：25

分类号：C91;N

资助基金：甘肃省哲学社会科学规划项目阶段性成果,项目XBMU-2009-AB-76

在线出版日期：2011-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：26-28