10.3969/j.issn.1673-4564.2010.02.021
浅谈初中文言文阅读教学
文言文教学仍然应当秉承以往的方针和观念,以诵读为主要学习手段,以理解大意为基本学习任务,在精当、好懂的前提下学习文言常识和文言词汇,在词句篇章的积累中提高文化品位和审美情趣.
初中语文、文言文教学、阅读、诵读
24
G633.3(中等教育)
2010-06-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
74-76
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1673-4564.2010.02.021
初中语文、文言文教学、阅读、诵读
24
G633.3(中等教育)
2010-06-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
74-76
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn