以《古代希腊民主政治》一课为例谈提问法在历史教学中运用

摘要：

提问按水平可分为低级认知提问、高级认知提问和对教材或问题进行组织(或重新组织)的与思维过程相联系的提问.在历史教学中,教师要注重运用提问的技巧和策略,提高提问的有效性,以充分发挥课堂提的功能.

关键词：历史教学、提问法、运用、技巧、策略

所属期刊栏目：23

分类号：G633.51(中等教育)

在线出版日期：2010-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：42-45