思维教学与课堂对话

摘要：

促进学生思维能力的发展,是新课改理论最核心也是最重要的内容.在语文教学中发展学生的思维能力应把握以下三点:一个极为清晰的目标:给学生"点金的指头";一个必须冷静思考的问题:"适合而有效的"才是正确的;一个需要靠"细节"才能完成的任务:成也细节,败也细节.

关键词：语文教学、思维能力、课堂对话、目标、策略、细节

所属期刊栏目：22

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2008-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：34-36,40