10.3969/j.issn.1673-4564.2007.03.014
运用图式理论指导高中英语阅读教学
本文结合图式理论的主要观点和内容,探究图式理论在高中英语阅读教学中的应用,探索进一步培养和提高高中生英语阅读水平和能力的有效方式.
高中英语、图式理论、阅读教学、运用
21
G633.41(中等教育)
2007-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
39-42
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10.3969/j.issn.1673-4564.2007.03.014
高中英语、图式理论、阅读教学、运用
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G633.41(中等教育)
2007-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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