谈教材使用的灵活性与开放性——对小学《科学》四册下(教科版)使用的思考

摘要：

新课程倡导"用教材教"而不是"教教材",这就要求教师在使用教材时要有灵活性和开放性.实际上新教材的编写也为教师和学生提供了广阔的教学空间和弹性.执教者要因地制宜创造性的加以运用,体现出使用的灵活性和开放性.

关键词：教材、使用、灵活性、开放性

所属期刊栏目：20

分类号：G624(初等教育)

在线出版日期：2007-01-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：85-86