10.3969/j.issn.1673-4564.2006.02.035
谈创造性阅读的指导
创造性阅读可以提高学生学习语文的积极性,语文教师在教学中要注重对学生的阅读进行指导,让学生在积累中创造,在质疑后阅读;在审美中创造,在感受中共鸣;在编演中创造,在赏评时互动.
中学语文教学、创造性阅读、指导
20
G633.3(中等教育)
2006-07-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
103-104
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10.3969/j.issn.1673-4564.2006.02.035
中学语文教学、创造性阅读、指导
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G633.3(中等教育)
2006-07-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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