10.3969/j.issn.1673-4564.2005.01.015
谈在历史教学中怎样引导学生提问
教师导问可以实现学生由被动接受到主动参与的"心理移位",使学生真正成为历史学习的主人和探索者.在教学中教师导问要创设氛围、创设情景、由浅入深,逐渐培养学生提问的习惯.
历史教学、教师导问、创设氛围、创设情景、由浅入深
19
G633.51(中等教育)
2006-07-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
56-58
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10.3969/j.issn.1673-4564.2005.01.015
历史教学、教师导问、创设氛围、创设情景、由浅入深
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G633.51(中等教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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