充分地读重在感悟--浅谈小学语文阅读教学的地位、作用及训练方法

摘要：

阅读教学是语文教学的中心.要从教师阅读的思路转为学生阅读的思路,要以学生潜心读书为本.要通过多种形式的读,悟情传情,培养语感.在读中理解词义,领悟文章内容,把握文章构思的精妙.阅读教学一般可以分为感知性的读、理解性的读、品味性的读、记忆性的读等四个基本步骤.

关键词：阅读教学、以读为本、理解、感悟、体验、训练方法

所属期刊栏目：18

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2006-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：61-63