高三物理复习课应引导学生进行探究性学习

摘要：

在高三物理复习过程中,特别是习题课教学,教师要为学生创设探究的条件,营造出一个有利于学生主动探究的氛围,在探究中培养学生的创新意识和解题能力.教师要引导学生把思维指向设疑-探索-发现-解决问题的探究性学习过程,鼓励、启发学生从不同角度进行分析思考,采用不同的思维方式探索解决问题的方法,通过学生自己分析、体会、归纳、概括去发现规律.在此基础上再根据知识的内涵和外延,逐步变换条件,引导学生的思维向多方位展开,灵活运用规律解决相关问题.这种教学方式把教师的"教"为主转变为学生探究性的"学"为主,使学生以知识的"发现者"的角色投入到课堂教学活动中去.

关键词：高三物理教学、复习课、探究性学习

所属期刊栏目：18

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2006-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：46-49