10.3969/j.issn.1673-4564.2004.06.009
对探究式数学教学的实践与思考
在数学教学中开展探究式教学是课程改革所强调的重要内容.在数学教学中教师要给学生进行数学探究实践的空间和时间,要按照数学教学和数学学习自身的特点,注意挖掘例题和习题潜在的探究功能,培养学生的数学精神,使学生学会运用数学思维方式和推理方法.
数学探究、认识、实践、思考
18
G633.6(中等教育)
2006-07-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
38-41
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10.3969/j.issn.1673-4564.2004.06.009
数学探究、认识、实践、思考
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G633.6(中等教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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