10.3969/j.issn.1673-4564.2004.04.014
汉语文教学要重视朗读
朗读是语文学科最基本的教法与学法,是尽快提高语文能力的行之有效的途径.在汉语文教学中要重视朗读,正确地处理好朗读与识字学词、朗读与讲解、朗读与背诵、朗读与说写的关系,以便更有效地提高朝鲜族学生的汉语文能力.
朗读、汉语文教学、汉语文能力
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G633.3(中等教育)
2006-07-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
48-50
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10.3969/j.issn.1673-4564.2004.04.014
朗读、汉语文教学、汉语文能力
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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