病例分析教学法在心血管内科学教学中的应用

摘要：

心血管内科学是理论与实践结合较强的学科,传统的教学模式多注重教师的主导性,忽略学生的主体性,教师将规定掌握的内容灌输给处于被动学习状态下的学生,讲解多,提问、讨论少,学生较多地依赖教师的单方面传授,思路不活跃,从而影响了学生对知识的理解.为改进传统授课方式的局限性,近年来病例教学法和PBL教学法等的应用愈来愈受到重视”1-2”.延边大学附属医院将病例分析教学法应用于心血管内科学教学中,取得了较满意的效果.

关键词：心血管内科教学、病例教学法、传统讲授法

所属期刊栏目：40

分类号：R-05(一般理论)

在线出版日期：2018-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：288-289