浅谈体校文化课教师职业幸福感缺失原因及提升策略
教师的职业幸福感,对促进教师职业发展有着重要意义,是教师工作的源泉与动力.良好的职业幸福感,有助于提高教育质量,对教育事业的发展起着促进作用.随着社会的发展,学生认知水平和个性也在快速发展.然而,与此同时,体校学生管理制度滞后、不完善,对学生的行为规范没有起到真正的约束作用,加之体校学生对文化课重视程度不高以及学生素质的普遍降低,体校文化课教师难以实现自身价值,受尊敬程度较低,体校文化课教师职业幸福感在不断下降.提升教师职业幸福感,体现教师价值,迫在眉睫.
提升、幸福感、制度、素质、价值、心理
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G443(教育心理学)
2021-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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