三本层次学生“内外兼济”的人才培养模式探析
本文以H校wt学院为例,通过论述“四大精品工程”和“八大素质提升工程”两种三本层次人才培养模式,指出“四大精品工程”是一种外化的强制性人才培养模式,“八大素质提升工程”是一种内化的自我建设型人才培养模式,并提出“内外兼济”人才培养模式在管理三本层次学生的必要性.
四大精品工程、大素质提升工程、三本学生、人才、模式
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C961(人才学)
淮阴师范学院2011年人才培养模式创新实验项目的阶段性研究成果.11
2013-05-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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