培养有批判素养的阅读能力在英语教学中的意义

摘要：

本文拟通过详细介绍巴西当代著名的成人教育学家弗雷勒(Pauloneire)对囤积式教育模式(BankingEducation)和提问式教育模式(Problem-Posing Education)的对比,结合西方学者关于批判素养的介绍,来探讨目前在加拿大、澳大利亚、英国等英语国家的英语课堂中广泛运用的"培养有批判素养阅读能力的学生"的教学模式及其对中国英语教学方式的借鉴意义.

关键词：批判素养、囤积式教育模式、提问式教育模式

所属期刊栏目：24

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2010-01-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：133-135