多元化健康教育在青光眼患者围手术期的应用效果分析
目的 探讨多元化健康教育在青光眼患者围手术期的应用效果.方法 选取2018年6月～2020年6月期间接受手术治疗的144例青光眼患者为研究对象,采用随机数表法将患者分为研究组(多元化健康教育干预,n=72)和对照组(常规健康教育干预,n=72).对比两组自护行为[自我护理能力实施量表(exercise of self-care a-gency,ESCA)包括自我护理技能、自我责任感、自我概念以及健康知识水平四个项目]、疾病相关知识的掌握情况及眼压控制情况.结果 干预后两组自我护理技能、自我责任感、自我概念以及健康知识水平评分均明显上升,其中以研究组患者评分上升更为显著,比较差异具有统计学意义(P＜0.05).研究组患者对于疾病相关知识的掌握率(97.22％)明显高于对照组患者(75.00％)(P＜0.05).研究组眼压控制情况明显优于对照组(P＜0.05).结论 多元化健康教育能有效提高青光眼患者围手术期的自护能力和对青光眼相关知识的掌握度,且能有效控制患者的眼压,值得临床推广.
多元化健康教育、围手术期护理、青光眼
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R473.5;R544.1;R193
2023-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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