浅谈边疆民族地区农村教师队伍建设——以延边朝鲜族自治州为例

摘要：

农村教师是农村教育发展的基础,担负着科教兴国和人才强国的战略使命.本文以延边朝鲜族自治州为视角,分析了边疆民族地区农村教师队伍建设中存在的问题,在此基础上从强化建设理念、完善保障机制、提升教师获得感、坚守民族和地区特色等方面提出了相关对策,以期为进一步加强边疆民族地区农村教师队伍建设提供参考.

关键词：边疆民族地区、农村教师、队伍建设、民族特色

分类号：D422.6(农民运动与组织)

在线出版日期：2017-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：68-73