Python语言程序设计课程思政的探讨

摘要：

针对现行的Python语言程序设计课程中专业教学与思政教育相脱节的问题,分析其课程思政需要把握的要素.分别从教学内容、教学过程、实践环节和教学评价4个方面人手,充分挖掘Python专业知识所对应的思政元素,并将专业知识与思政教育相结合,从而达到立德树人、协同育人的目标.

关键词：Python;程序设计;课程思政;协同育人

所属期刊栏目：39

分类号：TP301.6-4;G642(计算技术、计算机技术)

资助基金：江苏师范大学"十三五"本科教育教学研究课题JYKC201809,JYTD201707

在线出版日期：2021-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：66-68