10.3969/j.issn.1007-6573.2000.04.021
教学目标趋近度:一个新的术科教学评价标准
对于体育术科教学, Bloom的教学目标达成度评价标准,不能客观、公正、有效地衡量因材施教、全面发展的教育效果.而教学目标趋近度则充分考虑到学生原有的基础,着重看一个时期学生成绩提高的程度,对学生的能力、努力和态度等影响学习效果的因素进行全面衡量,有利于提高学生对体育课的认识和兴趣、培养健康的生活方式和参与体育的习惯.
教学评估、目标达成度、目标趋近度、体育术科
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G807(体育理论)
2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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