"双高计划"背景下高职院校"双师"素质教学团队与教师专业发展协同培育逻辑

摘要：

中国特色高水平高职学校和专业建设计划(简称"双高"计划)的实施为高等职业教育高质量内涵式发展提供了发展方向,"打造高水平双师队伍"作为"双高"项目重要发展任务之一,强调了"双师"素质师资队伍建设.高职院校"双师"素质教学团队和教师专业发展与"双高计划"建设具有统一性和同步性,"双高计划"背景下如何建设一支符合职业教育发展的高素质"双师"教学团队和高水平"双师"素质教师是当前高职教育面临的重大课题.在"双高计划"背景下对"双师"素质教学团队发展逻辑、"双师"素质教师专业发展逻辑及"双师"素质教学团队与教师专业发展协同培育逻辑进行论述,以期为"双高"职业院校建设"双师"素质教师以及构建"双师"素质教学团队提供理论支持.

关键词：高职院校;双高计划;"双师"素质教学团队;教师专业化发展;协同培育逻辑

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资助基金：2020年湖南省职业院校教育教学改革研究项目阶段性成果ZJGB2020348

在线出版日期：2021-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：75-78