高职院校督导工作的成效研究与实践

摘要：

高职院校普遍建有一支职称高、教龄长的督导员队伍.但督导工作成效缺乏全面、有效的评价与衡量,在一定程度上影响了督导员的工作积极性,阻碍了督导工作的进一步优化.基于督导理论、工作实践以及当前内部质量保证体系建设的要求,高职院校可从学校教学管理制度运行、课程教学质量、教师课堂教学,从实习生和毕业生岗位胜任力等方面,多维度评价与衡量督导成效,从而不断完善督导工作.

关键词：高职督导工作、教学质量、师资素质

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资助基金：中国高等教育学会职业教育分会一般项目"高职院校创新创业教育理论与实践'334'模式研究";常州大学高等职业教育研究院2019年度课题"常州科教城5所高职质量文化建设路径研究"

在线出版日期：2020-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：32-35