基于CDIO的翻转课堂教学评价体系构建与应用——以程序设计课程为例

摘要：

针对当前高职程序设计课程翻转课堂教学评价体系的缺失,借鉴CDIO工程教育评价理念,构建了"以学习为中心"的翻转课堂教学评价体系,并将其应用在教学实践中.该评价体系能科学、全面地反映学生的学习成效,为翻转课堂教与学的持续改进提供参考和依据.

关键词：翻转课堂、CDIO、程序设计课程、教学评价

所属期刊栏目：4

资助基金：山东省教育科学"十三五"规划2016-2017年度课题"基于'翻转课堂+;CDIO'的高职程序设计课程教学模式探索";2016年度山东省社会科学基金项目就业创业专项"高职软件专业学生可雇佣性能力培养研究";山东凯文科技职业学院2017年教改项目"基于CDIO的翻转课堂教学模式研究"

在线出版日期：2020-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：97-101