中职教育"三教"改革实践探析——以宜兴高等职业技术学校为例

摘要：

为满足产业转型发展对人才的需求,职业教育需要大力提升人才培养质量,《国家职业教育改革实施方案》提出了"教师""教材""教法"(简称"三教")改革,可见中职教育"三教"问题已经相当突出.对于教师改革需要完善机制,让教师更专业化,通过落实企业实践,提升教师的专业能力和实践教学能力;对于教材改革重在课程建设,加强校企融通,更新教学内容和形式,提高技术跟随度;对于教法改革注重创新实践,提高课堂教学的有效性.

关键词：职业教育、人才培养质量、"三教"改革

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资助基金：2019年江苏省职业教育教学改革研究课题"基于STEM理念的技能教育校本课程开发实践研究"的阶段性研究成果ZYB74

在线出版日期：2020-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：10-12