基于泛雅SPOC平台的高职混合教育模式研究 ——以"国际贸易实务"课程为例

摘要：

SPOC(小规模私有在线课程),是在MOOC(慕课)基础上发展起来的,是在线教育与课堂教育相结合的产物.众多国内外著名高校,包括一些国内高职院校都在运用与实践.文章将高职"国际贸易实务"课程实践于泛雅SPOC平台,首先对学习对象、环境、内容等方面进行教学准备;其次对微课视频、课件等资源进行教学设计;再次进行教学组织,包括课前导学、课中研学、课后练学等环节;最后进行教学评价,包括形成性评价和总结性评价.

关键词：泛雅、SPOC、混合教育、国际贸易实务

所属期刊栏目：1

分类号：G43;G4

资助基金：江苏省教育科学"十三五"规划项目"基于SPOC的混合学习模式在高职经贸专业中的研究与实践"D/2016/03/89;江苏省高校"青蓝工程"资助项目

在线出版日期：2017-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：10-13