基于混合式学习的信息化教学设计的探究与实践
随着教育信息化的不断发展,改变传统的教学模式,优化教学过程,推进信息技术和教学的深度融合,是实现以学生为主体、教师为主导的“双主”教学模式的重要突破口.文章基于混合式学习理论,以计算机应用基础课为例,探讨了信息化教学的实践与思考.
混合式学习、信息化、教学设计
1
G42;G64
2018-01-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
80-82
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混合式学习、信息化、教学设计
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G42;G64
2018-01-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
80-82
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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