中国制造2025与职业教育培养模式改革——基于现代学徒制的探索
“中国制造2025”提出实现制造业转型升级,在诸多领域实现由中国制造向中国创造转变和发展.职业教育是培养技术技能人才的主渠道,要做出快速准确的反应和务实有力的变革.培养专业要契合产业布局突出重点领域,培养结构要呈梯次提高高端人才培养比例,培养体系要拓展至在岗职工继续教育提升,培养模式要坚持“双主体”协同育人模式.
中国制造2025、职业教育、培养模式、现代学徒制
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G72;C96
江苏省教育科学“十二五”规划2015年度课题“基于AGIL分析模型的中国特色现代学徒制外源支持体系构建研究”D/2015/03/106
2018-01-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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