10.3969/j.issn.1672-8963.2015.11.001
民办高职院校教学质量监控与评价体系构建探讨
与公办院校相比,民办高职院校在办学理念、融资渠道和教学投入方面的困难和矛盾更加突出,教学质量存在较大隐患.为此在系统理论、全面质量管理理论和认知理论的支持下,结合民办高职院校教学质量监控及评价的工作现状,从剖析教学质量监控与评价的内涵入手,尝试对教学质量监控及评价体系建设进行研究,期望对民办高职院校提高教学质量、凝练办学特色起到一定的理论指导作用.
民办高职、教学质量、监控、评价
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G25;G64
四川省教育厅2014年人文社科课题14SB0470
2016-02-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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