论高职“毛特概论”课教学改革与学生培养目标的契合

摘要：

以语言表达能力、人际沟通能力、快速适应岗位需求能力、提出分析解决问题能力、信息搜集归纳整理能力、团队合作能力六个方面(以下简称“六种能力”)能力为主要内容的职业能力是高职学生健康成长、全面发展的基础.作为思想政治理论课,高职“毛特概论”课对学生职业能力的培养锻炼扮演着重要角色,要求课程在教育方案设计、教学计划制定、日常教学辅导及考核规范设定等环节全过程体现培养学生“六种能力”的总体要求,并自觉贯彻到教学改革实践当中.

关键词：高职“毛特概论”课、培养目标、职业能力、教学改革

所属期刊栏目：11

资助基金：西安铁路职业技术学院2014年度教科研项目“高职院校学生教育管理法治化研究与实践”XTZY14J18

在线出版日期：2015-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：45-48