新形势下高职公共英语教学目标的思考

摘要：

近年来,高职院校生源质量大幅度下降,学生英语学习能力基础整体下降并且落差加剧,高职英语课程教学目标应该在某些方面作出调整.依据高职院校实际,分析了制约高职英语课程目标制定的三个因素:英语学习能力基础、高职院校英语学时设置和高职英语的客观需求,提出可以从三个方面完善教学目标设置:人文教育目标的具体化和可操作性、课程目标多元化和语音教学目标的设定.

关键词：高职公共英语、教学目标、教学要求、高职学生

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在线出版日期：2015-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：52-55